Resultados
R1 – DigiFinEdu: Material Metodológico
O R1 dará conta do contexto actual do FinLit, tanto a nível nacional como transnacional, através da realização de uma investigação documental sobre o ensino FinLit nos países parceiros e de um relatório sobre a perceção e o conhecimento dos professores e dos encarregados de educação sobre o FinLit através da administração de pesquisas em escolas parceiras e parceiros associadas.
Após a conclusão da pesquisa documental e de levantamento, os parceiros trabalharão na criação do Material Metodológico, que os orientará na elaboração dos resultados subsequentes.
Saídas:
1. Relatórios nacionais sobre a percepção dos professores e dos encvarregados de educação sobre FinLIT
2. Relatórios das análises nacionais e transnacionais
3. Material Metodológico (e-book)
R2 – DigiFinEdu: Material didático para professores e encarregados de educação
O Material Didático DigiFinEDU será composto por pelo menos 10 módulos com planos de aula, incluindo instruções para professores, material diverso para os alunos (apostila, tabelas, exercícios, etc.) e também atividades dedicadas ao ensino do FinLit em casa, com os encarregados de educação e seus filhos.
O Material Didático será testado tanto nas escolas quanto nos domicílios. Para realizar os testes, os parceiros vão capacitar os professores sobre como adotar a metodologia e o material DigiFinEDU na escola. Após a conclusão dos treinamentos, o material será testado em escolas parceiras e associadas. Os parceiros avaliarão os testes através da aplicação de questionários a professores e alunos
Saídas:
1. Material didático e planos de aula
2. Instruções para professores e encarregados de educação
3. Relatórios de avaliação de testes.
R3 – DigiFinEdu: Novela Visual
Através do jogo, os alunos são envolvidos numa história convincente com situações fictícias (mas realistas) envolvendo decisões financeiras. O jogo está dividido em 12 episódios, de acordo com o número de módulos criados no R2 – Materiais didáticos.
O jogo foi testado internamente por parceiros e externamente dentro de escolas parceiras e parceiras associadas para avaliar a sua eficácia. Foi utilizado em combinação com os resultados do outro projeto criados. Em particular, os parceiros abordaram cada tópico por história da seguinte forma:
1. Histórias para principiantes (total. 4)
“Quero apenas a minha bicicleta”, que fornece aos alunos informações sobre o que são hipotecas e como funcionam;
“Como manter-se seguro online e evitar problemas”, que fornecem conteúdos relacionados com a segurança na internet.
“Dilema do dinheiro”, relacionado com a relação entre finanças e ética.
“Teste de paciência”, relacionado com as taxas de juro.
2. Histórias de nível intermédio (total. 5)
“Um problema de inflação”, que aborda o tema da inflação;
“Viaje pelo reino das finanças”, que explica o que é o dinheiro e o que ele valoriza.
“Alcance o seu sonho”, que fornece exemplos e práticas de hábitos de gastos inteligentes.
“Declaração de impostos de todos”, que está relacionada com o que é o imposto sobre o rendimento das pessoas singulares, o imposto sobre os lucros e o imposto sobre o valor acrescentado.
“Quero ser cineasta”, relacionado com o marketing.
3. Histórias de especialistas (total. 3)
“A minha cooperativa”, que aborda vários temas, como captação de recursos, empreendedorismo e relação custo-benefício.
“Jovem empreendedor”, que proporciona aos alunos noções básicas de empreendedorismo;
“Quero estudar noutra cidade”, relacionada com rendas.