In het spel worden leerlingen betrokken bij een meeslepend verhaal met fictieve (maar realistische) situaties waarin financiële beslissingen een rol spelen. Het spel is verdeeld in 12 afleveringen, overeenkomstig het aantal modules dat is gemaakt in R2 – Didactisch materiaal.
Het spel werd intern getest door de partners en extern binnen de scholen van de partners en geassocieerde partners om de werking te evalueren op doeltreffendheid. Het werd gebruikt in combinatie met de resultaten van het andere project. In het bijzonder behandelden de partners één onderwerp per verhaal als volgt:
1.Beginners Verhalen (tot. 4)
Ik wil maar mijn fiets, die leerlingen informatie geven over wat hypotheken zijn en hoe ze werken;
Hoe veilig online te blijven en problemen te vermijden, met informatie over cyberveiligheid;
Dilemma van geld, over de relatie tussen financiën en ethiek.
Geduldtest, gerelateerd aan rentetarieven.
2.Verhalen op intermediair niveau (tot. 5)
Een inflatieprobleem, dat het onderwerp inflatie behandelt;
Reis door het koninkrijk van de financiën, waarin wordt uitgelegd wat geld is en wat het waard is.
Bereik je droom, met voorbeelden en voorbeelden van slimme bestedingsgewoonten.
Iedereen betaalt belasting, wat te maken heeft met inkomstenbelasting, winstbelasting en belasting op de toegevoegde waarde;
Ik wil filmmaker worden, gerelateerd aan marketing.
3.Expertverhalen (tot. 3)
Mijn coöperatie, waarin meerdere onderwerpen aan bod komen, zoals fondsenwervend ondernemerschap en kosten-batenverhouding.
Jonge ondernemer, die leerlingen de basisbeginselen van ondernemerschap bijbrengt;
Ik wil in een andere stad studeren, dat heeft te maken met huren.